虽然这个清单不能解决你可能收到的所有类型的文章反馈，但这些是最常见的，并且涵盖了任何好文章的重要组成部分。
1．主要的论点是什么？What is the main point/argument?
几乎所有的学术论文都需要一个thesis statement，它表达了你的主要观点或论点。你的论文的其余部分以你的thesis statement作为指导。所有的证据和解释都集中在支持这一thesis statement上。如果你的老师对你文章中的主要论点和论点感到困惑，那肯定是因为你的论点薄弱或不清楚。在下一稿中，把重点放在写一篇简洁的可以清楚的表达您文章的要点的thesis statement.
2．文章写得不流畅。The essay doesn’t flow well.
写一篇较长的文章对那些缺乏写作经验的人来说是一个艰巨的任务。因此，一个常见的问题是初稿写不好。这可能是因为写作笨拙，或者因为信息没有按逻辑顺序呈现。为了防止这一点，在写作过程中尽早创建outline是很重要的。如果你在没有大纲的情况下已经起草了草稿，试着在写下一个草稿之前创建一个reverse outline。这样做你应该能够以更好的方式重新整理你的文章。除了以逻辑顺序呈现信息之外，还需要注意过渡以便可以流畅的从一点写到另外一点。
3.部分不清楚。This section is unclear.
即使你已经列出了你文章的大纲，并按逻辑顺序把段落排列起来，对你来说写一个段落可能很容易但是对读者来说并不清楚。
这种情况的发生是因为你花了太多的时间在材料上，你很难想象读者会喜欢什么样的。因此，如果你在你的草稿中发现一个段落被强调为“不清楚”，你应该回去看看该段落的结构。记住，你需要一个主题句可以清楚地陈述文章或段落将支持哪一部分。没有它，你的读者可能会觉得困惑。
4.没有足够的证据。There is not enough/too much evidence.
你可能有太多证据或者没有足够的证据。读了一些论文，其中整篇论文只有一个或两个引文，也有一些文章，几乎整篇文章都是由引文组成的。作为一个新的作家，你可能很难找到正确的平衡点。虽然你的教授可能会鼓励你提供尽可能多的证据来支持你的论文，但这仍然是你的论文。太多的引文、统计和数据会使你的论文混乱不堪。记住，你必须用自己的话来总结你提供的每一条证据。另一方面，如果你没有足够的证据来证明你的论文，你应该开始寻找更多的资源来支持你的主张，即使你觉得做更多研究的想法很糟糕。
5.这些想法不是原创的The ideas aren’t original.
虽然一些研究论文要求你只研究一个主题并解释它，但大部分的作业要求你做出某种类型的claim。在一篇论辩文章中，这意味着你要赞同或反对你的主题的某些方面。一些学生陷入了只研究别人的论点并反驳它的陷阱。然而，论文的重点是提出你自己的原创想法。为了避免这一点，花一些时间思考你自己的观点，然后再阅读别人对它的看法。
6.这篇文章太长/太短。The essay is too long/short.
有些教授在布置论文时有严格的字数要求。如果你不确定你的论文长度是否会被接受，那么上交论文之前先问问你的教授。如果你的文章反馈要求你缩短你的文章，试着把你的论点再集中一点。例如，不要写学生应该在高中毕业后休息一年，把你的论点缩小到他们在这一年中应该做的事情，比如在某一个州做志愿者。通过缩小你的论点，你的文章会缩短。如果你的论文需要变得更长，那你就需要扩展你的论文了，并且尽可能做更多的研究。
7.这篇文章缺乏重点。The essay lacks focus.
前面的文章我们建议大家把thesis statement当作论文的指导。当然，这是指导你的一个原因。你论文中的每一条证据和评论都应该以某种方式支持你的论点。如果不是，那么你的文章就会缺乏焦点。当你在写大纲或者修改的时候一定要记住这一点。同时防止任何可能驳斥你论点的证据。记住你的thesis，并让它指导你的写作。
8.扩大/详述这个想法。Expand/Elaborate on this idea.
有些时候，你觉得你的想法或论点是完美的，但你的读者却认为不够好。不要灰心。很多时候只是因为你对你的主题很熟悉，所以很难看到任何漏洞。这就是为什么修改是如此重要的原因！在你的第一稿和第二稿之间，你将有一段时间远离你的论文。当你回到它的时候，更容易发现那些漏洞。有时候你只是单纯的需要另一个证据或更多的评论。有时候给读者提供一个例子可以消除任何疑惑。
9．模糊/迷惑/我不明白/这意味着什么？Vague/Confusing/I don’t understand/Whatdoes this mean?
请记住，大多数文章所写的观点，你的读者可能对这一主题没有任何的了解。但是有时你会养成一种假设读者会理解的习惯。
例如，如果你写的是密码学，你可能认为你的读者应该知道什么是块链，但是读者可能不知道。所以，你应该确保你的介绍提供了必要的背景信息，以便读者后面不会感到困惑。这意味着解释与你的主题相关的历史对理解论点是有帮助的。同时也要解释一些可能会让你的读者感到困惑的词汇或术语。
10.需要更好/更可靠的资源。Needs better/more reliable sources.
区别一个可靠的和不可靠的来源并是否正确使用，这是一个很常见的问题。你想搜索并使用有信誉的材料，但你怎么知道一个来源是否有信誉？仔细看看作者的材料，如果在线，网站本身也可评估。你想从那些在他们领域受到尊重的人那里找到信息。这意味着不要找像维基百科这样来源的材料。也要注意资源的目的。如果它是由游说公司写的，那么它将是片面的。一些最好的信息大多来自最新的学术期刊。即使这样，也要从多个期刊中寻找信息，而不仅仅是一个。
11.风格/语调是不恰当的。The style/tone is inappropriate.
你的文章的语调会随着文章的分配和主题而变化。这对一些学生来说可能很棘手。例如，一篇记叙文可以有更多的个人语气，因为它集中于讲述一个故事。然而，一篇论辩文章的语气应该更专业。如果你在议论文的初稿中写了个人轶事，你可以在下一稿中去掉。
12.介绍是有缺陷的/混乱的。The introduction is flawed/confusing.
一个好的介绍会吸引读者，提供必要的背景信息，然后呈现所有最重要的论文陈述。这不是写例证、数据、引文或释义的地方。保持介绍简洁，否则会变得混乱。
13.结论是无效的。The conclusion is ineffective.
结论的目的是让读者没有任何遗留问题。每一个结论段落都应该包括对论文陈述的重述和对你论文中最重要的部分的重述。
如果有任何松散的结论，现在是时候把它们集中起来。结论不是提出进一步证据或其他论点的地方。现在这样做可能会给读者留下没有回答的问题。如果你看过《迷失》，你就会明白，留有疑问会使人沮丧。
14.引用的格式不正确。The citations are incorrectly formatted.
即使是最有经验的作家，把你的引文和参考书目的格式规范化可能会比较棘手，所以即使你需要在以后的草稿中修改一下引文格式也不要灰心。确保你使用的是你的教授选择的引用风格，因为各种引用格式（MLA，APA，Chicago等）差别很大。
15.错误太多了。There are too many errors.
这可能是一个令人沮丧的文章反馈，但它也是最容易修改的。重要的是有人阅读和编辑你的草稿，不管你是语法还是某个单词的问题。每个人都会犯错。认真改正就可以了。这就是反馈和修改的全部内容。
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