教授讲太快，一学期讲的东西可以学三学期了
        “So, we went over chapter 6 yesterday, and we are doing chapter 7 today, then chapter 8 tomorrow.”
        有些Top 10学校的教授通常会试图在一学期内传授尽可能多的内容，多到学生忙不过来。而且教授们的心态通常都非常好：Come on, 你时间多得是，我才留一个chapter要读嘛，你一天读不完50页？
        你以为我们一学期就注册了你一门课吗！一门课读50页，老子这学期上6门课就是...
        开学第二节课的时候出去上了趟厕所，回来后就再没看懂教授在黑板上讲什么。

考试内容奇葩，考的范围太广
        在美国是没有“大纲”这种东西的，所以教授们就为所欲为了。

Final Project + Final Exam + Final Paper
        有着最惨Final Week的这些学校无一例外都喜欢多重期末考试。大家都知道一般一门课要是有一个Final Exam，一般就不会再有Final Project或者Paper了，那样会极大极大极大地耗损学生有限的精力。
        但有些学校偏偏就喜欢双重打击或三重打击。甚至Final Exam再加一个Group Project。要知道在Final Week期间能凑齐几个人同时Meet的时间有多难！而且Group Project的坑大家都懂的，这里就不再细说了。

不Curve！就不，就不，就不！
        考得惨不要紧，最怕就怕不curve。Curve是北美高校教授们常用的用来安慰学生的办法，就是如果一场考试大家都很惨，那么就全体加分，这样不至于太难看。
        但有些学校的奇葩教授就偏不curve，题出的很难不说，全班平均分是个C，快不及格了，也不加分。明显是有仇啊。

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