那么本文HotEssay就让大家对西方的academic writing有一个初体验。
什么是Academic Writing？
1. Academic writing的定义：
这里我们借鉴一下利兹大学（University of Leeds）对于academic writing的定义：
“Academic writing is clear, concise, focused, structured and backed up by evidence. Its purpose is to aid the reader’s understanding.” (University of Leeds, 2019)
“It has a formal tone and style, but it is not complex and does not require the use of long sentences and complicated vocabulary.” (University of Leeds, 2019)
从上述定义来看，academic writing的目的在于表达作者的观点，同时解答读者的疑惑。同时，既然是academic writing，它必然是正式的，让读者觉得该文章是具有一定真实性和权威性的。要达成这样的目的，自然就需要充分的证据来支撑观点。
2. Academic writing的特性
a.具有一定的批判思维（critical thinking）
这里的critical thinking千万不要狭隘地理解为批评批判思维，而要更为广义地理解为多角度思维。但是，不可否认的是，批判思维是饱含在多角度思维中的。关于批判性思维在学术写作中的作用，大家可以参考前文：批判性思维在学术写作中的应用
理解critical thinking其实并不难，很简单一句话就是“世界上没有完美的观点”。当你在阐述观点的时候，一般是会优先证明和阐述你的观点的正确性和适用性。但是紧接着，就应该直面其不足的地方或者是不适用的情况。这也就是critical thinking的精髓。
举个例子：
当一个企业目前处于一个公关危机时，我就目前状况提出的观点1：立即公开向消费者道歉，并且为了表示企业诚意，对消费者进行一定量的经济补偿。并且用充足的证据来证明我观点的正确性。
但是，细心的各位应该能够感受到，观点1仅仅是公司短期处理公关危机的方式，那么从长期来看，公司又应该如何处理？
顺着这个角度想，自然就能够引出观点2：公司应该将产品质量进行全方位提升，从而防止这一类事故的再次发生。同样，利用充足的证据来证明观点2的正确性。
由观点1考虑到观点2的过程就是critical thinking。能够看出来，如果仅仅有观点1的话，显然公司在考虑公关危机的目光是不够长远的。而如果加上观点2，对于公司来说，解决公关危机的眼光就要开阔一点。这样有是有利于彻底解决问题的。
这也就是为什么西方教育强调critical thinking的原因：通过多角度的分析思考，得出相对完善的解决方案。这样不仅能够让作者在行文上的逻辑更加缜密，同时，它也可以让读者感受了解到文章的有效性和解决问题的完整性。
P.S 如果大家有想要进行critical thinking的练习的话，可以在下方留言。我们将看人数多少来进行一个critical thinking的专项练习交流
b.少用或尽量不用人称代词
这一点我相信考过雅思写作的同学都能够体会到，一篇拥有大量“I, you, he, she and they”的雅思文章一般分数不会太高。相反，拥有7.5分以上的雅思写作文章几乎都是利用一些被动语句和陈述语句来进行观点阐述，很少通篇出现大量人称代词。
显然，在一篇正式的academic writing 里面，人称代词地频繁出现会降低文章的客观性，从而降低它的说服力。大家可以比较一下以下两个句子，就应该能够直观地感受到客观性的差异。
International students from Higher Education sector think their money are very important because the money can ensure their daily life standard. And the money spent on students’daily life represents one-third of the total money they’ve got for universities and Higher Education colleges.
Income from international students plays an important role in the financial health of the Higher Education sector, representing almost one-third of the total income in fees for universities and Higher Education colleges (Brown, Edwards & Hartwell, 2009).
通过对比可以看出，除了句式之外，取消掉了人称代词的第二句话比第一句话明显提高语义表达上的正式感。
c.逻辑严谨，不要用常识写留学论文
这一点是针对咱们中国赴西方留学的同学们提出的。因为很多时候，咱们的思维习惯与西方不一样，在我们脑海中存在一定量的常识，然而这些常识又是在西方逻辑链里面比较重要的环节。所以咱们在写东西的时候，或多或少会忽略掉这些环节，直接推出结果。而西方不一样，他们必须每一步的推测步骤都要在论文中体现。
比如，A, B, C 三个条件是递进关系，D 是由三个条件递进后推测出来的结论。而B这个条件对于我们中国同学是一个常识。那么我们中国学生通常逻辑链就是这样的：A推测C = D。
这样的逻辑，其实咱们中国人都能够看得懂，因为确实B对于我们来说是一个常识，非常容易理解。但是在西方，他们是不能接受逻辑断节的。因此，他们必须要求你的逻辑链是：A推测B推测C = D。
这也就是为什么通常刚去西方留学的中国同学写出的论文以后，教授评估完中国同学的论文后，论文上面会有很多问号。其实这些问号就是教授们没有理解到咱们的思维常识。导致论文最后的分数不高甚至不及格挂科的严重后果，所以这类同学建议大家还是选择代写完成，避免挂科。欢迎选择HotEssay留学论文代写服务，100%原创定制，绝无抄袭，100%完美售后，保证满意，欢迎咨询网站客服，新客户还可享受立减5%的优惠哦~
